وبینار آموزشی «ویژه نظارت بر امتحانات پایانی سال تحصیلی 1401-1400» در مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه برگزار گردید.

گفتنی است از زمان شروع امتحانات تاکنون رئیس و سایر مسئولین دانشگاه به طور متوالی و در چندین نوبت از روند برگزاری امتحانات بازدید نمودند.

امروز سه‌شنبه، ۲۴ خرداد ۱۴۰۱ در دیدار معاون وزیر نیرو و مدیرعامل ساتکاب با رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور در خصوص نحوه اجرای برنامه‌های مشترک گفت و گو شد.

نشست تخصصی مسئولین کانون‌های بسیج اساتید دانشگاه فنی وحرفه‌ای با حضور دکتر خسرویان، رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای و دکتر مردانی، رئیس سازمان بسیج اساتید کشور در دانشکده فنی و حرفه‌ای دکتر شریعتی برگزار شد.

امام جمعه موقت تهران در گردهمایی سراسری فرماندهان بسیج اساتید دانشگاه فنی و حرفه‌ای، روز یکشنبه ۲۲ خرداد ۱۴۰۱ حضور یافت.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه فنی و حرفه ای با اشاره به ضرورت تشکیل اندیشکده کارآفرینی در دانشگاه افزود: انتظار می رود درگیر شدن با مسائل و چالش های کشور در دستور کار جدی بسیج اساتید قراربگیرد.

گردهمایی سراسری فرماندهان بسیج اساتید دانشگاه فنی و حرفه‌ای، در آستانه سالروز شهادت دکتر مصطفی چمران و روز ملی بسیج اساتید، روز یکشنبه ۲۲ خرداد ۱۴۰۱ برگزار شد.

رئیس بسیج اساتید دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: تشکیل گروه‌های مسئله‌محور از سیاست‌های سازمان بسیج اساتید است، به این معنا که اساتید در تخصص‌هایی که به هم نزدیک و مرتبط است جمع شوند و برای پیدا کردن راه‌حل مسائل مطالعه کنند.

دکتر طلایی نیک با اشاره به بیانات رهبری در گام دوم انقلاب اسلامی تصریح کرد: توجه به زیرساخت‌های هویتی، آن هم هویت جهادی و اسلامی از موضوعات مهم است که می‌بایست در فکر، باور، رفتار و هنجارهای جامعه پیاده‌سازی شود.

بسیج اساتید باید نرم‌افزار تحقق دانشگاه تراز انقلاب اسلامی را تدوین و اجرایی کند. شهید چمران و شهید طهرانی‌مقدم انسان تراز انقلاب اسلامی و‌ تربیت‌یافته مکتب امام راحل هستند

به مناسبت ولادت با سعادت امام رئوف حضرت علی بن موسی الرضا (ع) مراسم جشن باشکوهی با حضور ریاست دانشگاه، هیئت رئیسه و کارکنان دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار شد.

نخستین جلسه شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه ای و مهارتی در دولت سیزدهم به ریاست معاون اول رییس جمهور برگزار شد. دکتر مخبر: مهارت آموزی از دبستان باید در دستور کار قرار گیرد/ مدرک گرایی بدون توجه به نیازهای بازار قابل قبول نیست